پرسشنامه سبک رهبری معلم
پرسشنامه سبک رهبری معلم Hssin, Bunyarit & Hussein (2009)
هدف: این پرسشنامه به ارزیابی سبک رهبری معلم، رضایت کلاس و وضوح نقش دانش آموزان می پردازد.[1]
پرسشنامه سبک رهبری معلم توسط Hssin, Bunyarit & Hussein (2009) طراحی شده است . این پرسشنامه دارای 11 سوال می باشد.
| پایایی و روایی | دارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| منبع | دارد |
مفهوم سبک رهبری معلم
رهبری یکی از کارکردهای ضروری معلم در کلاس درس است. معلم در نقـش رهبـر کلاس باید با استفاده از امکانات موجـود زمینـه تحقـق اهـداف آموزشـی را فـراهم کنـد. چگونگی برخورد معلم با دانشآموزان و استفاده از سبک رهبری مناسب اهمیـت ویـژهای دارد. رهبری کلاس درس تأثیر معلم بر دانشآموزان است؛ به صورتی که دانش آمـوزان بـا میل و علاقه برای تحقق اهداف آموزشی کلاس تـلاش کننـد. معلـم در نقـش رهبـر بایـد استعدادهای دانش آموزان را شناسایی و با آنها به خوبی ارتباط برقرار کند و در آنها انگیزه مطالعه و پژوهش را ایجاد کند. همچنین، بر انجام دادن کارهای گروهی تأکیـد کنـد و، بـه اقتضای موقعیت، تغییرات لازم را در چگونگی انجام دادن فرایند یاددهی یادگیری ایجـاد کند (272 2013: ,Intzar and Ijaz).
مطالب و مقالات مرتبط با سبک رهبری
تاثیر سبک مدیریت کلاس درس بر یادگیری دانش آموزان
نقش تئوری رفتاری رهبری در مدیریت کلاس درس رشته های علوم پزشکی
رابطه سبک رفتار رهبری معلم با خلاقیت دانش آموزان مدارس راهنمایی